遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可緩解教育不公平現(xiàn)狀
2020-08-03 11:06:47.0 632瀏覽
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可緩解教育不公平現(xiàn)狀
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是可以在一定程度上改善貧困地區(qū)的教育的現(xiàn)狀，因?yàn)橛眠h(yuǎn)程教育的系統(tǒng)是能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀師資共享的可能。園村系統(tǒng)上是聚集了很多優(yōu)秀的老師，可以把課件直接分享出去，這樣可以讓很多貧困地區(qū)的人去觀看教學(xué)視頻，不僅僅讓一些貧困地區(qū)的孩子考上了本科，甚至還有一些人考上了清華北大，遠(yuǎn)程教育確實(shí)是屬于非常先進(jìn)的教育模式，在一定程度上是能夠去解決教育不公平的現(xiàn)象。在我們國(guó)家有一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，還有一些學(xué)生的家庭條件不好。當(dāng)?shù)貙W(xué)校的師資力量，教育資源也非常的有限，很難去留住，優(yōu)秀的是教師資源，所以有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子想要考上本科是非常的困難，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家教育的不公平是顯而易見(jiàn)的。
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是可以幫助更多的人爭(zhēng)取好的教育資源，從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)好的教育師資源是非常的有限，所以會(huì)把優(yōu)秀的教師放在重點(diǎn)的班級(jí)，但是這對(duì)其他的學(xué)生以及其他的學(xué)校就顯得不太公平，遠(yuǎn)程教育正好能夠解決這種不公平的現(xiàn)狀，讓普通班的學(xué)生，貧困地區(qū)的學(xué)生也可以聽(tīng)到優(yōu)秀老師的講課，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀師資資源的共享。有一些貧困地區(qū)的學(xué)生愿意自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷的提高，這一點(diǎn)是可以預(yù)見(jiàn)的。
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在未來(lái)的發(fā)展道路將會(huì)越來(lái)越寬泛，遠(yuǎn)程教育僅僅只是解決了一部分的教育公平的問(wèn)題，但是并不能夠去解決整個(gè)教育不公平的現(xiàn)狀的問(wèn)題。每個(gè)人出生的基本條件是不一樣的，而這一些基本的原生家庭條件很難去改變，即便是非常努力的去學(xué)習(xí)，一樣的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué)，可是在有一些地區(qū)的學(xué)習(xí)資源就非常的豐富。有的人需要非常努力才可以進(jìn)入一所好的大學(xué)，可是有的人只需要付出一點(diǎn)點(diǎn)努力就可以了，這就是教育不公平的表現(xiàn)，但是這個(gè)問(wèn)題顯然并不是遠(yuǎn)程教育就能夠解決的問(wèn)題，雖然遠(yuǎn)程教育是能夠去解決一部分的不公平的問(wèn)題。
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