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在線教育發(fā)展指南20%平臺(tái)環(huán)境和信息安全問題浮出水面

2019-12-11 15:55:38.0 1007瀏覽

在線教育發(fā)展指南20%平臺(tái)環(huán)境和信息安全問題浮出水面


近日,經(jīng)國度同意,教育部等11部門結(jié)合印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)在線教育安康開展的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》),指出在線教育是教育效勞的重要組成局部,開展在線教育要以主席新時(shí)期中國特征社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人基本任務(wù),創(chuàng)新教育組織形態(tài),豐厚現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,為加快建立“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)效勞。


在線教育面向社會(huì),在教育體系上能否與高校教育有所不同?在線教育成果的相關(guān)資歷證明如何完成?新媒體時(shí)期下,在線教育依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),教育信息、教學(xué)內(nèi)容等信息平安如何保證?


擺脫時(shí)空約束共享教育公平


“在線教育是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的新業(yè)態(tài),‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’已成為我國教育產(chǎn)業(yè)的有機(jī)組成局部。”常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長周勇說,在線教育的掩蓋范圍更大,高校學(xué)生、留學(xué)生、職業(yè)考試和個(gè)人興味等多種范疇都涵蓋其中。因而,在線教育與高校教育有著多方面的不同之處。


在周勇看來,在線教育的優(yōu)勢是不受時(shí)間和空間的限制,提升學(xué)習(xí)效率;同時(shí)處理教育資源分配不均問題,在線共享教育資源,降低了學(xué)習(xí)的“門檻”。他以為,高校的培育對(duì)象是明白的,是具有一定層次程度的學(xué)生。高校教育資源效勞于人才培育,因而在選取時(shí)會(huì)盤繞培育目的、思索學(xué)生程度。而面向社會(huì)的在線教育,主要效勞于全社會(huì)、效勞于終身學(xué)習(xí)。社會(huì)人員相比在校生,年齡差距更大,學(xué)歷背景、學(xué)問程度各不相同,因而在線教育資源普通會(huì)依據(jù)社會(huì)需求而更專注于技藝提升,同時(shí)資源更新也比擬快速。


常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長吳訪升以為,在線教育是以學(xué)習(xí)者取得某一個(gè)或某一類學(xué)問、技藝為目的,有單一而明白的目的。高校教育趨向于對(duì)人的宏觀塑造,包含社會(huì)性、政治性等隱性內(nèi)容,更關(guān)注人的全面開展,這也是目前在線教育所欠缺的。


吳訪升引見,往常技術(shù)創(chuàng)新為教育開展賦能,“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育有了更多可能。經(jīng)過挪動(dòng)終端,在線教育平臺(tái)完成了受眾深居簡出拓展學(xué)問技藝、提升綜合素養(yǎng),已成為很多人的第一選。數(shù)據(jù)顯現(xiàn),2018年我國在線教育市場范圍約為3134億元,在線用戶范圍達(dá)2億人。


“野蠻生長”召喚良好環(huán)境


目前,主流在線教育平臺(tái)都具有學(xué)習(xí)過程管理功用,能夠顯現(xiàn)學(xué)習(xí)者的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況。有些平臺(tái)在學(xué)習(xí)完畢后,能夠停止測試,經(jīng)過后能夠提供成果證明;有些平臺(tái)在學(xué)習(xí)過程中就能夠停止階段性測試,最后提供學(xué)習(xí)成果。


有專家以為,目前在線教育平臺(tái)仍有許多問題,比方教員資質(zhì)真假難辨、產(chǎn)品廣告過度宣傳、消費(fèi)者維權(quán)艱難等。自降生之日起,在線教育市場就魚龍混雜,雜音不絕。經(jīng)過6年的“野蠻生長”,在線教育市局面臨合規(guī)管理難題。


相關(guān)專家通知記者,在高校中,管理者(教員)可以參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,可以保證學(xué)習(xí)效果、對(duì)學(xué)生成果作出綜合評(píng)定。但是關(guān)于社會(huì)人員,在線教育平臺(tái)難以做到有效把控和評(píng)價(jià)。所以,關(guān)于局部技藝類的課程,要加快樹立第三方評(píng)價(jià)體系,提供在線學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一評(píng)價(jià)規(guī)范。


常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長施福新指出,在線教育更需求思索全新場景下學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特性,在教、學(xué)、測、評(píng)4個(gè)環(huán)節(jié)深化變革、創(chuàng)新設(shè)計(jì),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。尤為值得關(guān)注的是,面向社會(huì)人員的在線教育,目前遠(yuǎn)未樹立起質(zhì)量評(píng)價(jià)與認(rèn)證體系。同時(shí),由線上教育平臺(tái)本身提供的,包括單課程證書、微專業(yè)證書、微學(xué)歷證書等認(rèn)證手腕,其通用性與公信力尚需求時(shí)間檢驗(yàn)。


記者理解到,今年,教育部等8部門印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教育挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序安康開展的意見》,正是要增強(qiáng)監(jiān)管,為在線教育有序安康開展?fàn)I造良好氣氛,不設(shè)置準(zhǔn)入答應(yīng)、增強(qiáng)事中事后監(jiān)管,在嚴(yán)守底線的前提下為新業(yè)態(tài)留足開展空間。


信息平安必需未雨綢繆


“推進(jìn)在線教育,必需增強(qiáng)對(duì)教育平臺(tái)、教育內(nèi)容監(jiān)管。教育平臺(tái)是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),需求契合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)屬性的監(jiān)管規(guī)則;教育平臺(tái)是消費(fèi)平臺(tái),必需強(qiáng)化實(shí)時(shí)監(jiān)測微風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警,明白在線教育效勞規(guī)則,暢通消費(fèi)投訴渠道,維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益?!眳窃L升說。


周勇通知記者,教育開展需求資金注入,在線教育依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),更依賴豐厚的學(xué)習(xí)資源,樹立有效、完善的在線教育系統(tǒng),需求大筆資金支持。在線教育是一個(gè)很大的市場,數(shù)據(jù)顯現(xiàn),在線教育市場范圍逐年增長,估計(jì)2020年到達(dá)4538億元。正是龐大的市場范圍,吸收眾多線下實(shí)體教育機(jī)構(gòu)紛繁轉(zhuǎn)型在線教育。


“隨著互聯(lián)網(wǎng)的開展,‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’催生了聰慧校園、聰慧教室、雙師教學(xué)等新穎事物。師生個(gè)人的信息、教學(xué)數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù),以至個(gè)人生活數(shù)據(jù)都經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)停止交互、以數(shù)字化的方式停止存儲(chǔ)、以智能化的方式停止管理?!敝苡抡f。


吳訪升引見,5G技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展為校園環(huán)境優(yōu)化、教育形態(tài)晉級(jí)插上了翅膀。特別是助推高校積極擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)資源供應(yīng),高起點(diǎn)參與在線教育資源建立,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。特別是不時(shí)優(yōu)化的虛擬理想技術(shù),將成為將來教學(xué)利器,人工智能將在很大水平上替代教員教學(xué)的局部職能,大數(shù)據(jù)為學(xué)生描寫了個(gè)性化學(xué)習(xí)“肖像”,教員角色轉(zhuǎn)變將成為學(xué)校的最大考驗(yàn)。


“但是,基于互聯(lián)網(wǎng)的教育不時(shí)迭代晉級(jí),必會(huì)構(gòu)成線上線下互通的數(shù)字生態(tài)環(huán)境,信息平安一旦呈現(xiàn)問題,將形成宏大的不良影響?!眳窃L升說,信息平安問題必需提早謀劃,各大教育主體必需控制平臺(tái)中心技術(shù),手握代碼和數(shù)據(jù),增強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)維護(hù)認(rèn)識(shí),才干在信息平安方面控制主動(dòng)。


信息平安的博弈是停止時(shí),信息平安范疇沒有的平安。因而,外部防護(hù)再好,內(nèi)部平安認(rèn)識(shí)缺乏也是不行的。學(xué)校要經(jīng)過技術(shù)手腕完成堡壘機(jī)雙網(wǎng)隔離、冗余備份、異地災(zāi)備,增強(qiáng)角色權(quán)限配置和管理,增強(qiáng)相關(guān)人員互聯(lián)網(wǎng)平安認(rèn)識(shí),進(jìn)步風(fēng)險(xiǎn)防控才能。同時(shí),要定期舉行信息平安培訓(xùn),宣傳網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問,經(jīng)過最新的案例解說信息平安的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,整體提升師生的信息平安認(rèn)識(shí)。